Volume 4,Issue 9
大学生心理健康教育开展路径
随着高等教育改革的深入推进，大学生心理健康教育越发受人关注。当前，新时代大学生群体面临着学业、人际交往、就业等多重压力，他们的心理问题也呈现出了普遍化、复杂化和隐匿化的特点。在此背景下，如何有效推进大学生心理健康教育，培养学生良好的心理调节能力和心理素质，也成了广大高校和教师都亟待思考的问题。本文立足这一背景，就大学生心理健康教育开展路径进行了探讨，旨在为广大教师提供一些借鉴参考，共同为新时代大学生心理健康与全面发展贡献力量。
[1] 刘丽. 课堂教学视域下当代大学生心理健康教育策略[J]. 辽宁师专学报( 社会科学版),2024,(05):102-104.
[2] 肖鹏, 肖文学. 高校" 大学生心理健康教育" 课堂教学"3+5模式" 探析[J]. 黑龙江教育( 理论与实践),2023,(08):50-53.
[3] 彭彩丽. 大学生心理健康教育课堂教学模式的研究[J]. 数据,2022,(07):144-146.
[4] 常尚新. 新形势下大学生心理疏导路径研究[J]. 品位·经典,2023,(11):100-102.
[5] 林欣蓉. 大学生心理健康教育与心理咨询服务规范化研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2023,36(06):34-35+41.
[6] 苏君丽. 大学生网络心理咨询中的问题与对策[J]. 湖州职业技术学院学报,2020,18(04):15-18.
[7] 朱舒翼. 数字化教学视域下大学生心理健康教育线上平台建设路径[J]. 在线学习,2025,(11):70-72.
[8] 肖雪川, 朱献超. 大数据赋能大学生心理健康教育研究[J]. 科技风,2025,(29):154-156+163.
[9] 尤晓燕. 数智赋能下大学生心理健康教育的实践路径[J]. 徐州工程学院学报( 社会科学版),2025,40(05):97-103
[10] 马意甯, 杨薇薇, 卢倩茹, 等. 大学生心理健康教育" 家校医社" 协同机制研究[J]. 教书育人( 高教论坛),2025,(30):54-57.
[11] 郭刚, 康毕华. 家校社协同视角下成教大学生心理健康教育体系构建研究[J]. 社会与公益,2025,(13):231-234.
[12] 林琳, 李雪梅. 家校协同视域下大学生心理育人体系的研究[J]. 大学,2025,(01):180-183.
[13] 任招招. 大学生心理健康教育与校园文化建设关系探讨[J]. 大学,2024,(22):168-171.
[14] 董思萱. " 三全育人" 视域下大学生心理健康教育实践路径研究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2024,(05):10-12.
[15] 董慧, 杨淑莉. 校园文化建设过程中大学生健康教育的价值意蕴与实施策略[J]. 武汉船舶职业技术学院学报,2022,21(03):95-99.