Volume 4,Issue 9
基于人才培养定位下人体运动学课程的教学模式的改革研究与实践
为了符合康复专业人才的培养目标，提高人体运动学课程的教学效果，本文根据康复专业人才培养定位，从学生、技能、课程三个方面提出“三核”教学理念，并结合雨课堂推行课前、课中、课后三段式教学路径，开展教学改革实践。以两届康复专业学生为研究对象，用成绩对比和问卷调查分析改革效果。从结果可以看出，改革之后学生的各项成绩都有所提高，课程合格率由原来的69.8% 提高到现在的96.8%，学生的学习兴趣、课堂的参与度、教学的满意度和能力的提高的认可度也处于较高的水平。实践证明，该教学改革符合康复人才的培养要求，可以有效地提高课程教学质量，给康复类课程改革提供一定的借鉴。
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