基于知识图谱的川陕苏区红色文化融入高校思政教育实践路径探索
在数字化战略时代背景下，传统说教式、灌输式的思政教学模式已难以适配新时代青年学生的认知特点与成长规律，推进思政教育内容体系结构化、教学方式智能化、育人模式精准化，已成为高校思政课程变革的重要方向。从整体育人成效来看，现有红色文化育人存在明显的缺点。部分高校对川陕苏区红色文化的挖掘较为分散，资源整理缺乏系统性与逻辑性，各类红色故事、革命史实、精神内涵相互割裂，呈现碎片化分布状态。知识图谱技术作为人工智能时代的核心技术，具备知识梳理、关联整合、可视化呈现、动态迭代更新的独特优势，能够将零散、无序、碎片化的红色文化资源进行系统化归类、层级化梳理和关联化重构，搭建逻辑清晰、互联互通的红色知识网络，有效破解传统红色育人资源零散、内容杂乱、教学生硬、精准度不足的现实困境。基于此，本文以知识图谱技术为创新切入点，挖掘川陕苏区特色红色文化资源，深入探究其融入高校思政教育的适配逻辑、现实困境与优化路径。
[1] 丁玉洁, 张善喜. 川陕苏区红色文化融入高校思政课的价值意蕴与实践路径[J]. 四川文理学院学报,2025,35(5):14-20.
[2] 韩康敏. 知识图谱驱动高校思政理论课全教学周期优化研究[J]. 公关世界,2026,(2):173-175.
[3] 彭洪福. 数字技术赋能红色文化融入高校思政教育的实践路径探索[N]. 贵州教育报,2026-05-14(007).
[4] 谷丽, 梁正." 大思政课" 视域下红色文化融入高校思想政治教育探析[J]. 中学政治教学参考,2026,(16):63-67.
[5] 贺描. 红色文化资源融入高校思政理论课教学研究[J]. 淮南职业技术学院学报,2026,26(2):113-115.
[6] 杨步, 王珣, 张勤. 辅导员工作视角下地方红色文化融入高校思政教育的路径研究[J]. 传播与版权,2026,(7):138-140.
[7] 陈蓉蓉, 张吉圭, 刘璇. 知识图谱与AI 辅助融合的混合式教学设计与实践[J]. 西部素质教育,2026,12(10):132-135.
[8] 倪金龙, 唐小玲, 孟元库, 等. 基于知识图谱的" 构造地质学" 课程思政教学模式重构与实证研究[J]. 中国地质教育,2026,35(3):90-96.
[9] 张洪源. 新媒体时代大学生红色教育的创新路径[J]. 新传奇,2026,(15):88-90.
[10] 陈岗. 川陕苏区时期大巴山红色文化资源及红色文化育人体系建构[J]. 四川文理学院学报,2025,35(3):16-24.