Volume 3,Issue 9
协同育人视角下高校创新创业教育质量评价体系的构建
在创新驱动发展战略与“大众创业、万众创新”政策深化背景下，创业教育的重要意义日益凸显。对于高校而言，为切实提升创业教育工作开展的实际效果，建立科学合理的教育质量评价体系至关重要。基于此，本文基于协同育人视角，明确评价体系的内涵与价值，分析当前高校创新创业教育评价体系存在的问题，遵循协同性、科学性、全面性等原则，构建评价框架，并提出具体实施路径，期望为高校创新创业教育提供有益参考。
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