Volume 3,Issue 9
学科竞赛对土建类工科学生综合能力提升的研究
—— 基于工程教育认证背景下的探索
土建类工科作为实践性极强的学科，其人才培养需紧密结合行业需求与认证标准。学科竞赛作为连接理论与实践的重要桥梁，不仅能够提升学生的专业能力，还能有效对标工程认证的能力要求。本研究基于近年来对土建类工科学生的跟踪调查数据，结合工程认证背景，分析学科竞赛对学生综合能力提升的作用机制，为高校通过竞赛培养符合国际认证标准的工程人才提供依据。
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