Volume 3,Issue 9
学习任务群视域下的古典名著阅读方法初探
——以统编教材五年级下册《草船借箭》为例
学会运用多种阅读方法阅读文学名著，培养学生独立阅读能力，感受经典名著的艺术魅力是课程标准目标中的提出的要求。阅读古典名著有方法，引导学生运用批读、速读、选读、猜读法和跨媒介联动，从而更加全面深入地感受经典人物形象，获得个性化的创意表达。又能通过个性化表达与创意实践，助力构建从单篇课文— 整本书阅读— 当代生活的三位一体阅读体验，落实语文核心素养与文化自信的培养目标。
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