Volume 3,Issue 9
新时代普通高等学校国防教育创新路径研究
—— 基于五维课程模型与素养递进培养的实践探索
新时代背景下，普通高等学校国防教育需突破传统知识灌输模式，转向素养赋能与战略思维培养。本文提出以“政治认同- 军事知识- 科技素养- 实践技能- 国际视野”五维课程模型为核心，构建“三级递进核心素养目标＋三级实践体系”的国防教育新范式。通过模块化教学设计（如准军事化课堂仪式、模拟靶场实训等），实现国防意识向战略思维的素养跃迁，为教育强国与强军战略提供理论支撑与实践路径。该范式已在天津市高校试点应用，覆盖学生超2万余人，调研显示学生国防素养综合提升率达82%，战略思维认知维度得分较传统模式提高45%。实践教育活动被人民网、中国网、中国视窗、天津教育报等相继报道，为区域国防教育高质量发展提供可复制的经验模板，进一步推动国防教育与高等教育人才培养体系的深度融合，助力青年一代在复杂国际形势下树立坚定的家国情怀与全球胜任力。
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