家校社协同视域下儿童心理健康“预防- 干预- 发展”
服务体系研究

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Abstract

为应对儿童心理健康服务存在的体系碎片化、重干预轻预防、协同机制缺失等问题，本研究立足于“家校社协同”视角，通过问卷调查、深度访谈等实证方法，系统评估了某市儿童心理健康现状与服务需求。在此基础上，研究构建了以生态系统理论和积极心理学为理论支撑的“预防- 干预- 发展”三级服务体系。

Keywords

家校社协同

儿童心理健康

服务体系

References

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