“AI+ 双师”背景下职业本科应用英语个性化教学新模式的重构

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Abstract

在“AI+ 双师”这一背景下，职业本科应用英语教学迎来了新的变化，个性化重构成了摆在英语教师面前的重要课题之一。本文分析了该模式重构的意义，如推动教学转型、培养学生综合素养和推动教育改革进程，并提出了实施路径，以期为该改革提供理论参考和实践借鉴。

Keywords

“AI+ 双师”

应用英语

个性化教学

新模式

重构

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