Volume 3,Issue 9
数字化教育环境下大学英语在线精品课程与技能竞赛的协同机制探析——基于2025年竞赛成果的实证研究
本文立足于职业院校英语教学实践，从课程内容的重新构建、教学模式的突破创新、评价机制的健全完善以及实践效果的推动深化四个维度出发，深入探讨如何借助英语在线精品课程实现赛教的深度融合。文章结合口语、词汇、写作、听力等赛事教学实践案例，阐释具体实施策略，并通过2025年各类英语技能大赛的成果验证融合成效，最后提出优化方向。
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