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9 January 2026

浅析中华优秀语言文化学校传承课程体系的构建

璐莎 欧1
SDME 2026 , 3(2), 43–45; https://doi.org/10.61369/SDME.2026020030
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

中华优秀语言文化作为中华文明的精神命脉,是落实立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识的重要载体。当前,中华优秀语言文化学校传承面临课程体系碎片化、教学模式固化、评价机制单一、数智赋能不足等现实困境,制约了文化传承的实效性与系统性。基于习近平文化思想与教育强国建设战略导向,结合中小学与高校实践,本文明确其核心内涵与建构原则,整合语言知识、文化内涵与实践能力三大维度,构建“目标— 内容— 实施— 评价”四位一体课程体系框架,并提出保障措施,为中华优秀语言文化创造性转化、创新性发展提供理论支撑与实践范式,助力提升全民语言文化素养、培养时代新人。

Keywords
中华优秀语言文化
课程体系建构
文化传承
立德树人
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