Volume 3,Issue 9
“学风建设+ 荣誉体系+ 一站式社区活动”三位一体融合育人模式下高校本科生学风建设的实践与探索
学风建设是高校人才培养核心内容,也是落实立德树人根本任务的重要抓手。本文以桂林电子科技大学人工智能学院为实践载体,探索学风建设、本科生荣誉体系与一站式学生社区活动深度融合的三位一体育人模式,通过制度设计、活动落地、榜样引领、机制保障,将学风建设要求融入荣誉评选全流程,把荣誉激励导向嵌入社区活动各环节,实现育人阵地前移、资源下沉、效果提升。实践表明,三者有机融合能有效激发学生学习内生动力,营造勤学善思、争先创优的育人氛围,为新时代高校学风建设提供可复制、可推广的实践路径。
[1] 教育部. 关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见[J]. 国务院公报,2020[02]:15-21.
[2] 王亮. 场域理论视域下心理健康教育融入" 一站式" 学生社区的路径研究[J]. 科学咨询, 2025.
[3] 王昭. 协同视角下的大学生学风建设研究[J/OL]. 学校党建与思想教育, 2017. https://doi.org/10.3969/j.issn.1007-5968.2017.15.029.
[4] 王丹丹, 王友富. 高校" 课程思政" 理论研究进展与图书馆学人的作为[J/OL]. 高校图书馆工作, 2020. https://doi.org/10.3969/j.issn.1003-7845.2020.05.008.
[5] 祁赛喃. 新时代高校" 一站式" 学生社区建设路径探析[J]. 经济师,2024,[02]:189-190.
[6] 濮香玉, 章子铭, 江戌康. 高校" 一站式" 学生社区中学风建设的实践路径研究[J]. 文教资料,2025,[21]:102-105.
[7] 张虹. 高校共青团“第二课堂成绩单”制度下的育人模式研究[J]. 教育现代化,2019,6(81):11-12.DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.005.
[8] 曹方建.“三全育人”视角下高职“一站式”学生社区建设研究[J]. 学园,2025,18(32):79-81.
[9] 李文玉. 应用型高校创新人才培养模式的研究[J]. 公关世界,2025,(18):32-34.
[10] 杜成煜. 新时代高校组织协同育人研究[D]. 福建师范大学,2023.DOI:10.27019/d.cnki.gfjsu.2023.001404.