Volume 3,Issue 9
基于虚拟仿真实验教学平台的学前教育专业实训课程情境教学模式的构建
随着信息技术的快速发展，虚拟仿真技术融入高等教育的各领域，为实践教学提供新路径。学前教育具有较强实践性，传统实训模式受时间、空间等因素影响，很难满足学生的多元化需求。本文从虚拟仿真实验教学平台出发，分析虚拟仿真技术的应用意义，并提出具体的学前教育专业育人策略，旨在打破学前教育实训瓶颈，切实提升育人质量，为后续的专业情境教学提供参考。
[1] 冯玮琦. 高职院校学前教育专业数字化教学模式的探索与实践[J]. 学园,2025,18(21):25-27.
[2] 赵玥. 虚拟仿真实训项目体系的理论框架与实施路径—— 以《学前儿童保育学》为例[J]. 成才,2025,(07):121-123.
[3] 李海芸.AI+ 智慧教育背景下高职学前教育虚拟仿真实训平台建设研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2025,(01):14-17.
[4] 李娜, 迟艳杰. 虚拟仿真技术赋能学前教育专业实践教学改革的路径研究[J]. 呼伦贝尔学院学报,2024,32(06):143-148.
[5] 崔宁. 虚拟仿真系统在学前儿童卫生与保健教学中的应用研究—— 以S 校学前教育专业为例[J]. 山西青年,2024,(17):156-159.
[6] 林小青. 高职学前教育专业课的混合式项目化教学模式—— 基于SK-CDIO 理念[J]. 两岸终身教育,2024,27(02):56-62.DOI:10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2024.02.011.
[7] 王冉, 周晶, 王超. 虚拟仿真技术在高职学前教育专业实训教学中的应用设计研究[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(07):242-244.
[8] 苏倩倩. 智慧教育平台下学前教育专业在线虚拟仿真实训研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(06):155-157.
[9] 贺红涛, 马郁. 基于虚拟仿真技术的高职学前教育专业理论课程实践教学改革研究[J]. 科技风,2023,(19):126-128.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202319042.
[10] 李双双. 基于虚拟仿真技术的高校学前专业理论课程实践教学改革研究[J]. 佳木斯大学社会科学学报,2022,40(02):240-243.