Volume 3,Issue 9
精准资助视域下家庭经济困难学生学风建设与心理帮扶协同机制研究
随着我国高等教育由精英化向大众化转变，高校学生资助工作也经历了由保障性资助到发展性资助的转变。精准资助理念的确立不仅显著提升了资源配置的成效，还对受助学生的全面成长和成才提出更高的要求。在此背景下，家庭经济困难学生的学业发展与心理健康，作为衡量资助育人成效的重要因素，其内在关联与协同促进机制成为学术界关注的重点。基于此，本文对精准资助视域下家庭经济困难学生学风建设与心理帮扶协同机制展开深入研究，为高校优化资助工作，强化学风建设提供支持。
[1] 樊林玉. 发展型资助视域下高校家庭经济困难研究生就业支持策略研究[J]. 创新与创业教育,2025,16(06):56-62.
[2] 李亚香. 发展型资助理念下的家庭经济困难大学生心理健康教育策略研究[J]. 公关世界,2025,(24):147-149.
[3] 胡峰, 张晶. " 三全育人" 理念下家庭经济困难学生就业综合力提升的路径探讨[J]. 经济师,2025,(12):192-193.
[4] 欧阳超群, 黄殷殷. 多元智能视角下高校家庭经济困难毕业生就业支持体系的数字化转型[J]. 辽宁丝绸,2025,(04):198-199.
[5] 刘春梦. 数据赋能背景下高职院校家庭经济困难学生精准就业帮扶研究[J]. 就业与保障,2025,(09):36-38.
[6] 武斌, 田文强. 新时代家庭经济困难大学生思想政治教育困境及出路[J]. 新乡学院学报,2025,42(08):57-61.
[7] 陈冬明. " 三全育人" 视角下民办高校家庭经济困难学生就业帮扶对策研究[J]. 就业与保障,2025,(08):154-156.
[8] 赵忠魁, 邹仲平, 侯振华, 等. 家庭经济困难学生就业支持体系构建与实践[J]. 高教学刊,2025,11(21):106-109+114.
[9] 冯思佳, 张建双. 家庭经济困难学生发展型资助育人体系研究[J]. 大学教育,2025,(14):23-27.
[10] 孔雪琪, 杨安琪, 朱政鑫. " 三全育人" 视域下高校家庭经济困难学生就业帮扶机制[J]. 四川劳动保障,2025,(13):89-90.
[11] 司健男, 孙曼. 新时代高校基层党建助力资助育人工作实践研究[J]. 佳木斯职业学院学报,2025,(07):10-12.