Volume 3,Issue 9
发展型资助视域下高校资助育人与学风建设协同机制构建研究
新时代高校资助正由保障型向保障与发展并重转型，资助育人与学风建设协同是落实立德树人、引领受助青年成长成才的关键。二者在目标、对象、路径上高度契合，但当前存在理念割裂、主体分散、平台薄弱等困境。本文立足发展型资助视角，依托三全育人等理论，从评定改革、校地家社联动、平台搭建等维度构建协同机制，推动资助工作与学风建设深度融合，切实提升育人实效。
[1] 阮晓芳. 高校资助工作对学风建设的推进作用研究[J]. 考试周刊,2018,(37):37.
[2] 李松谕. 高校资助育人模式下辅导员培养受助青年创新能力的路径研究[J]. 时代青年,2025,(31):96-98.
[3] 陶亚楠, 刘容, 武飞燕, 等. 基于" 三全育人" 理念的高校精准资助与学风优化协同路径研究[N]. 市场信息报,2025-03-24(013).DOI:10.28676/n.cnki.nscxx.2025.000236.
[4] 周扬. 以学风建设提升高校资助工作水平策略研究[J]. 成才之路,2015,(31):24.
[5] 杨书超. 以优化奖助系统为抓手促进高校学风建设研究[J]. 漯河职业技术学院学报,2018,17(03):89-91.
[6] 黄一忻. 民办高校发展型资助育人模式的构建路径研究[J]. 区域治理, 2025(32):0151-0153.
[7] 林小琴." 立德树人" 视域下高校发展型资助育人模式探究[J]. 高校后勤研究, 2022(9):74-76.
[8] 樊玲玲, 吕凯琪. 精准思政背景下高校发展型资助育人体系构建研究[J]. 品位·经典, 2025(23):75-77.
[9] 杨柳. 新时代高校资助育人发展新机制研究[J]. 大学（研究与管理）, 2024(7):45-48.
[10] 吴莉莉. 高校发展型资助育人体系探索[J]. 科教导刊, 2022(34):142-144.