Volume 3,Issue 9
地域适配性导向下基础工程“专创融合”课程重构与实践
针对传统土木工程专业教育与创新创业教育相互脱节的现实困境，为切实提升地方高校工科人才培育质量，本文以内蒙古工业大学基础工程课程为研究载体，系统开展“专创融合”特色课程建设的实践探索。从课程体系重构、教学方法创新、师资能力提升、评价体系改革四个核心维度推进教学改革，结合区域工程建设特色，构建起“专业知识链—创新能力链— 创业素养链”的深度融合体系。实践结果显示，该课程建设模式能够有效提升学生的创新实践能力与职业素养，可为地方高校工科专业“专创融合”课程改革提供可借鉴的实践模板，对推动高等工程教育育人模式的优化升级具有重要的参考价值。
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