Volume 3,Issue 7
跨学科技术融合下 WPS 办公应用融入公共计算机课
的教学评价体系构建与实践
随着高校跨学科教学的持续推进，公共计算机课程作为高校通识教育的核心模块，需要突破传统教学的限制，强化与各学科、各行业实际需求之间的衔接。WPS 办公应用以其国产化适配、功能多元化和场景适配的优势，成为公共计算机课程跨学科融合教学的重要载体。然而，现阶段在教学实践中仍然存在评价体系单一、重技能轻素养、缺乏学科导向的问题，制约了教学质量的提升。基于此，本文深入探究跨学科技术融合下教学评价体系构建的必要性，并明确了内容和具体的实践路径，以供参考。
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