Volume 3,Issue 7
人工智能赋能大学英语教师课前备课研究
本文以大学英语教师课前备课为核心研究范畴，着重探索人工智能技术与教师备课环节的融合路径。研究重点围绕两大议题展开：其一，从“资源获取- 方案优化- 学情预判”三个维度，系统梳理人工智能在课前备课场景中的具体应用方式与实施路径；其二，剖析人工智能在辅助教师备课时可能存在的短板与局限，并据此提出具有针对性的改进策略与解决办法。
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