Volume 3,Issue 7
人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学
小学语文古诗词教学是传承中华优秀传统文化、培育学生核心素养的重要载体，而跨学科教学是新课标背景下突破传统古诗词教学局限、提升教学质量的关键路径。人工智能技术的快速发展为小学语文古诗词跨学科教学提供了全新支撑，有效破解了传统教学中学科融合不畅、资源匮乏、个性化不足等难题。本文结合小学语文教学实际，探析人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学的现实价值，提出具体可行的教学路径，旨在为优化小学语文古诗词教学模式、推动中华优秀传统文化在小学生群体中的传承与发展提供理论参考和实践借鉴。
[1] 李梦冉. 人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学 [J]. 语文世界, 2025, (04): 13-14.
[2] 董伟. AI 润诗心：人工智能构建小学语文古诗词高效课堂 [J]. 小学生作文辅导( 下旬), 2024, (11): 33-35.
[3] 宋昂昂. 基于" 互联网+" 背景的小学语文阅读教学探讨 [J]. 中国新通信, 2024, 27 (22): 158-160.
[4] 李娟. 拆解画面·感知意境：人工智能助推古诗词教学的发力点——以统编版小学语文三年级下册《清明》为例 [J]. 云南教育( 小学教师), 2024, (10): 17-19.
[5] 任爱华. 多媒体资源在小学语文古诗词教学中的应用效果研究 [J]. 试题与研究, 2024, (25): 100-102.
[6] 刘佳. 教育生态重构：生成式人工智能在小学语文古诗词教学中的应用 [J]. 新时代语文教育论丛, 2024, (00): 209-214.
[7] 樊玉文. 人工智能与小学语文古诗词教学相融合的有效策略 [J]. 新时代语文教育论丛, 2024, (00): 347-354.
[8] 潘婷. 生成式人工智能在小学语文古诗词教学中的应用与思考 [J]. 浦东教育, 2024, (07): 4-8.
[9] 黄子怡. 生成式人工智能在小学语文教学中的应用 [J]. 基础教育研究, 2024, (13): 65-69.
[10] 蔡爱平. 人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学的设计与实施 [J]. 华夏教师, 2024, (16): 70-72.