Volume 3,Issue 7
核心素养导向下初中数学与现代信息技术的融合策略
初中数学作为培养学生逻辑思维、抽象能力和应用意识的核心学科，其教学改革始终围绕核心素养培育展开。《义务教育数学课程标准》明确提出，要推动现代信息技术与数学教学深度融合，助力学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养的全面发展。基于此，本文针对初中数学与现代信息技术的融合展开研究，剖析二者融合过程中存在的现存问题，阐述融合的核心价值，提出针对性的融合策略，为一线教师开展素养导向下的数学教学提供实践参考。
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