Volume 3,Issue 7
OBE 理念在《医学伦理学》课程思政中的实践路径
—— 以“伦理播报”为例
OBE（成果导向教育）理念为医学伦理学教学提供了新的实践路径，本研究以“伦理播报”为载体，探索OBE 理念与课程思政融合的教学模式。通过重构教学目标、优化教学内容、创新教学方法，构建了以“课前五分钟伦理播报”为核心的实践路径，涵盖小组协作、案例筛选、课堂展示与互动等环节。实践结果表明，该模式显著提升了学生的伦理敏感度、团队协作能力和价值认同，促进了教师教学理念的转变和课程思政效果的优化，为医学伦理学课程改革提供了可借鉴的经验。
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