以学生为中心的高校数学课程教学策略探究

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Abstract

高等院校数学课程包括高等数学、线性代数、概率论等，属于基础性工具课程，能够培养学生数理素养、逻辑思维以及应用能力等。传统教学模式中教师是课堂主体，决定着教学节奏、内容及方法，忽视学生主体地位，导致学生课堂参与度低、互动少、理论脱离实际，无法满足学生实际需求。文章深入剖析了以学生为中心的高校数学课程教学意义，并从学情分层、课堂模式、实践赋能、教学评价四个维度提出相应的策略，希望为高校数学教师提供教学参考。

Keywords

高等院校

数学课程

以学生为中心

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