促进乡镇幼儿园发展的幼师生“顶岗实习支教”模式探讨

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Abstract

为进一步推动新时代乡村振兴工作，高职院校应当充分发挥人才培养的机制作用，促进教育资源的下沉，加强幼师生“顶岗实习支架”模式的应用，助力乡镇幼儿园的高质量发展，有效解决乡镇幼儿园优质师资力量紧缺的问题。在“顶岗实习支架”模式下，幼师生可得到专业能力的训练，检验自身的学习成果，便于其更快地进行角色身份转换，积累相关幼师从业经验。本文将围绕高职的幼师生“顶岗实习支架”模式进行深入研究，分析“顶岗实习支架”的现状，为幼师生“顶岗实习支架”提供有效的策略。

Keywords

乡镇幼儿园

顶岗实习

学前教育专业

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