绘本创造性戏剧活动对儿童想象力创造力的促进——一个儿童的戏剧素养积累历程

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Abstract

本篇文章观察并记录了重庆市九龙坡区某某幼儿园的一名幼儿在延时课参与绘本创造性戏剧活动时的阶段性变化，通过该幼儿的案例讨论绘本创造性戏剧活动对儿童想象力和创造力的促进作用。发现绘本创造性戏剧活动能够给予幼儿个性发展的尊重，为儿童提供模仿学习的机会以及表达与再创造的空间，在戏剧游戏中，自然而然地提升儿童的想象力和创造力。

Keywords

绘本创造性戏剧活动

儿童想象力创造力

促进

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