基于数字赋能背景下高职院校机电专业教学资源开发的实践研究

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Abstract

本文基于数字赋能背景下，结合我校机电一体化技术专业的教学实践，系统分析了当前教学资源在课程体系、资源形态、教学方法与学习方式等方面存在的问题，提出了“双元驱动、虚实融合、生态共建”的教学资源开发模式，并通过典型课程的开发与实证，验证了该模式在提升教学效果、激发学习兴趣、促进产教融合等方面的积极作用，以期为同类院校专业教学资源的数字化转型提供参考。

Keywords

数字赋能

机电一体化

教学资源开发

虚拟仿真

产教融合

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