Volume 4,Issue 5
“以学生为中心”的“五M”教学法的创新与实践—— 以“自动控制原理”课程为例
在新时代教育发展的需求背景下，本研究提出 “五 M” 教学法。该教学法从调研学生学情、重构教学内容、革新教学方式、完善评价标准以及引导自我学习五个维度出发，致力于推动 “以学生为中心” 的教学理念在 “自动控制原理”课程中的深度应用。通过开展项目式教学、案例式教学，并引入 BOPPPS 教学方法等实践活动，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。实践结果表明，“五 M” 教学法不仅显著提升了教师的教学质量，还切实增强了学生的学习能力与综合素养，为 “自动控制原理” 课程的教学改革开拓了新的思路与方法。
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