Volume 4,Issue 5
AI赋能的《高等数学》教学增值评价模型构建与研究
传统《高等数学》教学评价存在片面性、滞后性，难以适配核心素养培育与教学模式改革需求。本文立足AI技术优势，构建AI赋能的《高等数学》教学增值评价模型，明确框架、指标、算法与权重测算方法，并提出优化路径。该模型可提升评价精准度，助力核心素养落地，推动教学模式革新，为《高等数学》教学质量提升提供科学支撑与实践参考，助力高校实现《高等数学》教学评价的智能化、精细化转型。
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