Volume 4,Issue 5
老年综合评估导向下基层医护人员合理用药指导能力培养的教改路径探索
目的 探索基于老年综合评估（Comprehensive Geriatric Assessment, CGA）导向的教改路径对提升基层医护人员合理用药指导能力的实际效果。方法 选取2024年5月至2025年4月期间的86例基层医护人员作为研究对象，采用随机数字表法分为实验组与对照组，每组各43例。对照组实施常规医护人员培训管理模式，实验组采用CGA导向的系统化教改培养方案。比较两组培养前后老年综合评估应用能力、合理用药知识掌握程度及合理用药指导技能水平。结果 培养前两组各项评估指标比较差异无统计学意义（P＞0.05）；培养后，实验组老年综合评估应用能力评分、合理用药知识评分、合理用药指导技能评分均显著高于对照组，组间比较差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于CGA导向的教改路径可有效提升基层医护人员的合理用药指导能力，同时强化其老年综合评估应用水平；该路径契合基层老年医疗服务需求，具备较高的临床推广价值。
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