Volume 4,Issue 9
如何在理科类学科中挖掘课程思政元素—— 以《无机及分析化学》课程为例
伴随着我国高等教育事业的发展进步，课程思政成为高校教育教学的一部分。但是，在理科类课程当中寻找到课程思政的内容却是有待研究的一个问题。理科中的思政内容较为抽象、隐蔽，要让学生自己去感悟、体验，因此寻找起来比较困难。本文主要研究如何在理科类课程中发现思政内容并将其融入到教学之中，以《无机及分析化学》为例展开论述，供广大的理科教师参考。
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