基于核心素养的高中英语大思政课融合路径与实践研究
“大思政”视域下，课程思政理念逐渐走进广大师生视野，它强调在学科教学中自然渗透思想政治教育，在向学生传授科学文化知识的同时，培养并提升他们的综合素养。基于此，本文将立足于大思政背景，围绕英语核心素养，分析思政教育融入高中英语课程的重要价值，重点探究如何将思政教育与英语课程教学有机融合，要求教师积极挖掘教材文本中的文化元素，不断创新教学设计与实践策略，通过情境创设、任务驱动、合作学习等方式，引导学生获取文化知识、探究文化异同，从而理解文化内涵、坚定文化自信，既收获了英语知识，又提升了思想道德素养。
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