互联网+ 背景下《病原生物学》教学模式的改革与实践
《病原生物学》是医学专业的一门核心基础课，包含医学微生物学和人体寄生虫学的主要内容，有知识点繁杂、抽象程度高、实践性大、与临床联系密切的学科特点，是连接基础医学和临床医学的重要课程。传统线下教学方式具有教学形式单一、时空受到限制、实验教学风险高、师生交流较少、个性化的教学无法实现等种种缺陷，很难满足新时代医学人才的培育要求。随着互联网和教育技术的深度融合，“互联网+ 教育”给医学课程教学改革提供了一种新的途径。本文以《病原生物学》课程教学为出发点，论述互联网+ 技术融入课程教学的必要性，提出具体的、可实施的教学改革措施，旨在为医学基础课程的教学创新和改革提供借鉴。
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