Volume 3,Issue 9
智能教育生态视域下高职公共英语课程思政教学路径研究
本文基于智能教育生态的核心内涵，剖析当前高职公共英语课程思政教学存在的内容、模式、评价困境，从资源重构、模式创新、评价优化、保障强化四个维度，探索智能技术赋能下的课程思政教学路径，旨在实现语言能力培养、价值引领与职业素养培育的有机统一，为高职英语教学改革与思政育人实效提升提供参考。
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