Volume 3,Issue 9
核心素养视域下初中英语体验式教学的实践探究
随着新课改的不断推进，义务教育阶段各学科教学也掀起了“素质化”的改革浪潮。在此背景下，如何创新教学模式，落实核心素养教育也成了每一位初中英语教师都亟待思考的问题。体验式教学以“体验”为核心，通过创设真实情境、搭建实践平台等方式，引导学生主动参与、自主感知、合作探究，恰好契合核心素养培育的内在要求。本文就核心素养视域下初中英语体验式教学的实践路径进行了探讨与分析，希望能够给广大教师提供一些参考借鉴。
[1] 夏维勇. 基于核心素养的初中英语体验式教学策略[J]. 亚太教育,2025,(03):75-78.
[2] 宋云飞. 基于核心素养视域的初中英语体验式教学设计—— 以Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 为例[J]. 新课程,2024,(30):27-29.
[3] 白星照, 王昭君. 核心素养视域下初中英语体验式教学实践探究[J]. 考试周刊,2024,(21):104-107.
[4] 李时超. 核心素养视域下初中英语体验式教学策略探讨[J]. 校园英语,2024,(16):30-32.
[5] 鲍京秀. 体验式教学法在初中英语教学中的应用[J]. 山西教育,2024,(14):85-86.
[6] 赵莉萍. 基于核心素养的初中英语体验式教学方法研究[J]. 试题与研究,2023,(28):54-56.
[7] 朱洁. 体验式教学，打造高质量英语课堂[J]. 课堂内外( 高中版),2023,(31):50-51.
[8] 王玲玲. 体验式学习在初中英语教学中的实践[J]. 第二课堂(D),2023,(07):42-43.
[9] 郭艳敏. 体验式学习在初中英语教学中的实践分析[J]. 中学生英语,2023,(24):25-26.
[10] 刘和国. 核心素养视域下初中英语体验式语法教学的实践探究[J]. 校园英语,2023,(19):87-89.