课程思政与心灵美育融合的职业本科高等数学课程改革研究与实践
随着职业本科教育规模化、规范化发展，新时代职业教育不再局限于专业技能培养，更强调德、智、体、美、劳五育并举，聚焦学生全方位、长效化发展。高等数学是职业本科理工类、经管类专业的必修基础课程，不仅为专业课程学习提供数理支撑，更蕴含着严谨求真、辩证统一、简洁和谐的思政元素与美育资源，具备思政育人、美育育人的天然优势。近年来，课程思政已成为高校课程改革的核心方向，但多数职业本科院校的高数课程改革仅聚焦单一思政融入，忽视心灵美育的渗透融合，未能实现价值塑造、思维培育、审美提升的协同育人效果。基于此，本文结合职业本科人才培养定位，探究高数课程中课程思政与心灵美育的融合路径，希望能够为一线教育者提供更多借鉴参考。
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