Volume 3,Issue 9
基于FERE 模型的AI 赋能场景式交互教学法在《物流与配送管理》课程中的构建与实践
针对《物流与配送管理》课程教学存在的“理论抽象、案例静态、决策单维、思政生硬”等痛点，本研究构建了基于FERE 模型（可行性、经济性、鲁棒性、伦理性）的AI 赋能场景式交互教学法。该方法利用生成式人工智能动态创建多线程演进的配送业务场景，以FERE 模型作为学生决策的系统思维框架，引导学生在人机交互中进行多维度权衡与深度反思。通过应用AI 工具生成的场景式、互动式案例开展教学实践，本研究探索了AI 赋能物流专业教学的新路径。以《物流与配送管理》课程为实践载体，通过往届与本屆学生作业的系统对比分析表明，该教学模式显著拓展了学生的决策思维广度，大幅增强了学生的风险意识，有效内化了伦理考量，实现了专业知识传授与课程思政育人的有机统一。本研究为物流管理类专业的数字化转型与教学创新提供了可复制、可推广的实践范式。
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