Volume 3,Issue 9
基于数字人文与空间叙事的人文地理学教学模式创新研究
人文地理学是一门综合性、实践性很强的学科。在新文科建设和教育数字化转型深度融合的大背景下，传统的教学模式很难满足新时代复合型人文地理人才培养的要求。而数字人文依靠技术的加持，为人文地理学带来了新的教学活力；空间叙事则通过场景化、情境化的表达，较好地解决了人文地理知识抽象化的教学难题。基于此，本文从数字人文和空间叙事的角度出发，探究人文地理学教学模式创新的重要意义、现存问题和实践策略，以期为人文地理学教学改革提供理论参考和实践指导。
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