Volume 3,Issue 9
基于邵阳红色文化资源融入人才培养的改革实践探索
本文以邵阳红色资源为例，提出整合课程化的精准融入路径，构建“校区— 社区— 景区”三区联动育人模式，拓展“党团理论、专业教学、创新实践、生涯发展”四维实践课堂，并通过政策、师资与数字化赋能保障育人实效，为地方红色文化协同育人提供参考。
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