创造性戏剧在绘本教学中的实践探索——以大班《一根绳子》活动为例

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Abstract

本文结合一线教学实践，详细阐述将创造性戏剧融入绘本教学的具体方法和实施效果。以曹文轩绘本《一根绳子》为例，系统介绍 "经验唤醒 -情境建构 -生活迁移 "三阶段教学策略，提供无实物表演、多感官体验、问题情境创设等可操作性方法。实践表明，该方法能有效提升幼儿的语言表达能力、社会性发展水平、创造性思维，为幼儿园教师开展戏剧化绘本教学提供实践参考。

Keywords

创造性戏剧

绘本教学

《一根绳子》

幼儿语言发展

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